这个阶段的学习一开始，斯坦尼斯拉夫上校并没有授课，而是给所有的学员都出了一道题目：如何在团级部队配置各种技术兵器以达到最好的战斗力。

不少学员对于这一题目感到非常疑惑，因为这个题目看上去似乎非常简单，在苏军的团级部队中，按照1939年9月下发的部队编制条例，每一个步兵团内的主要技术兵器就是轻重机枪和迫击炮，还有就是有一个反坦克炮连。除此之外，就没有别的技术兵器了。

现在斯坦尼斯拉夫上校突然抛出这样一个题目，这不少学员觉得非常简单，他们想都不想就按照步兵团编制条例去回答了这个问题。

当然，也有不少的学员提出了不同的意见，认为1939年9月的步兵团编制条例有缺陷。根据实际与德军交战的第一线战斗经验，步兵团的反坦克炮数量偏少，在于德军装甲部队进行战斗时苏军步兵团明显处于下风，需要进行改革，重点是增加反坦克炮的数量。

只有阿斯卡列波夫站起来提出了一个让所有人都感到奇怪的新建议，阿斯卡列波夫认为除了应该大幅增加反坦克炮数量以应对德军坦克和装甲车以外，提出应该增加其他步兵反坦克武器的数量，比如反坦克枪和反坦克手雷，并且还加强迫击炮数量。

斯坦尼斯拉夫上校特地对阿斯卡列波夫反问道：“您提出这种建议的理由是什么？”

阿斯卡列波夫回答道：“这是根据我自己的实际作战经验得出的结论。在前线遭遇德军坦克部队时，反坦克炮的数量当然非常重要。但是在一个步兵团里增加反坦克炮数量也有一些问题。首先，反坦克炮笨重，机动起来不是太

方便，必须要借助畜力车辆，这会给步兵团的行军战斗带来一定的麻烦。如果实在泥泞的季节，反坦克炮的机动麻烦非常大。同时军工生产部门到目前为止反坦克炮的产量还没有提上来，每个步兵团增加一个反坦克炮兵连的设想在短时间内可能仅仅只是一个设想，不能完全实现。而在实际战斗中，步兵反坦克武器更多是依靠前线战士使用反坦克手雷、反坦克枪以及燃烧瓶在和德军坦克进行战斗，要想短时间内提高步兵团的反坦克能力，多配发这些步兵反坦克武器可能实际效果更加明显。当然，我不排除以后反坦克炮的产量提升起来后多给步兵团配备反坦克炮。实际上，除了反坦克武器，我个人认为还应该增加步兵部队里的装甲车和坦克数量，有了和德军步兵师同样数量的装甲车以及坦克，在以后的战斗中会将我军步兵师的战斗力提升很大一截！诸兵种合成部队的编成思想实际上就是在向这一方向上进行思考，我敢断言，只要以后我国军工部门的坦克和装甲车的产生提升道一定水平，那么所有的步兵部队都将会变成诸兵种合成部队。”

“好吧，我认可您关于诸兵种合成部队的构想，也理解您提出增加步兵使用的轻型反坦克装备和弹药。那么为什么您要建议在步兵团里增加迫击炮的配备数量呢？”斯坦尼斯拉夫上校饶有兴趣地继续追问道。

“那是因为我们的步兵团除了会遇到德军坦克部队以外，还会和德军的步兵部队作战。德军的步兵师里通常也会配备一些坦克和装甲车，当然，德军步兵师里的坦克和装甲车数量要远低于其装甲师编制的数量。但是我在实际战斗中

发现一个问题，德军步兵师里的士兵战术素养普遍较高，对于枪械和技术兵器的应用更为合理。别的不说，德军的机枪组在选择射击阵位、火力压制以及机枪组与其迫击炮的配合作战方面很有经验。我想大家都很清楚，在步兵之间的作战中机枪组的作用很大，特别是在防御作战中更是如此。因此德军步兵在战斗中首要目标就是干掉我军的机枪组，但是德军并不是让他们的机枪组和我们对射，而是巧妙使用迫击炮来摧毁我们的机枪组。而他们的机枪组是在我军的机枪组被德军迫击炮摧毁以后才会进行压制射击，掩护其步兵冲锋。同样的道理，我军在战斗时摧毁德军的机枪组也可以采用同样的办法。在这方面我有切身体验，当初在德军基辅包围圈里突围时，我率领的一个步兵营在突破德军组建的防线时就是利用了仅有的4门迫击炮和十几发炮弹敲掉了德军防御阵地的机枪组才顺利突围的。曲射炮在步兵之间短兵相接时会发挥出非常大的作用！”

阿斯卡列波夫举出了自己的实际经验来支撑自己的观点很有效果，不少学员听了以后都纷纷点头，表示赞同。但是令速成班里的绝大部分学员感到惊讶的是，阿斯卡列波夫居然是从德军的基辅包围圈里突围出来的，而且那个时候他就当上了营长，率领一个营突围，这份经历足以让阿斯卡列波夫在班里傲视群雄了。

基辅战役苏军损失了大约60万人的部队这一点，身为速成班里的学员们可能并不知道损失的兵力数字，但是他们知道的是，原来的西南方面军的确是全军覆灭了，据说从德军包围圈里只逃出来少数人员。在学员们看来

，能逃出包围圈的人是非常幸运的，今天居然在同学中见到了一个活着突围的营长，而而且这名营长还是率领整个营突围而不是一个或者单独几个人突围出来，单就这份经历在速成班里基本上无人能比。

一时间速成班的学员们开始窃窃私语，议论纷纷。

斯坦尼斯拉夫上校点了点头，然后咳嗽了两声示意大家安静，继续向阿斯卡列波夫问道：“您还有其他补充吗？”

阿斯卡列波夫摇了摇头坐了下来。

斯坦尼斯拉夫上校当即点评道：“我认为阿斯卡列波夫少校的建议很好，可以被提炼出来作为作战经验上报，让高级首长在考虑部队特别是步兵团的编制时作为参考建议。大家有没有异议？”

速成班学员们七嘴八舌地纷纷表态表示同意。斯塔尼斯拉夫上校当即示意坐在门边的速记员将阿斯卡列波夫的建议记录下来课后提交。

然后，他开始了讲话：“也许大家都很奇怪，为什么我一开始会想大家提出这样一个看上去很简单的问题？其实这是因为根据实际这场战争中第一线部队的战斗情况进行总结后，不少高级首长们提出来的一个课题。由于自战争爆发一来苏联红军一直在步步后退，毋庸讳言一直是在失败！所以不少高级军事首长都指出1939年的步兵部队编制条例有缺陷，需要根据实际战争形势进行修改，而修改后的部队编制方向是成立诸兵种合成部队。这种部队已经不再像以前那样仅仅只是纯步兵部队，而是要大量编制各种技术兵器分队，增加技术兵器的数量才能适应目前的战争。你们以后回到部队去，会担任团长或者团级部队的主要军事指挥员，

就要牢牢树立这样一个观念，不要真正等到军工部门的产量提升以后，部队开始接收大量技术兵器以后才慌忙学习这一理念。而各种技术兵器怎么样配合才能在战斗中发挥最大的作用，这才是我让大家思考和回答这个问题的初衷。”

说完这番话后，斯坦尼斯拉夫上校宣布暂时休息就走出了教室。学员们也开始活动身体，相互之间开始闲聊。说是闲聊，但是话题也都离不开现在正在进行的战争。

这些未来的苏军团长们开始相互交流经验，有几名学员则走到了阿斯卡列波夫的身边开始找这名年轻的少校聊天。很显然，这是阿斯卡列波夫在课堂上说出了自己曾经从德军基辅包围圈里突围出来的经历引起了他们的注意。

这几名学员是反应最快的，因为他们已经发现阿斯卡列波夫并不像谣传那样是某个大人物故意塞进速成班来进修的，反而是一名在一线指挥战斗并且作战经验丰富的军官。这样的年轻人以后在军中前途远大，值得结交！

就这样，阿斯卡列波夫身边开始围起了一小部分学员，慢慢自发形成一个小团体。当然这个小团体并不是排他性的，任何速成班的学员想要加入这个小团体，阿斯卡列波夫都愿意和对方搞好关系，他作为后世的中国人，深谙在军队中结交朋友的重要性，而且论起搞关系这方面，中国人还真要比俄国人更擅长一些。

速成班学习的时间过得很快，在斯坦尼斯拉夫上校提出了诸兵种合成部队的问题后，每一个学员都按照时间限制和要求向斯坦纳尼斯拉夫提交了自己对诸兵种合成部队的编制、技术兵器配置的思考，作为这一阶段学习的考核结果。